La educación y sus cambios no son ajenos a la P.H

En momentos donde todo problema, situación sin control, cambio brusco o no esperado, entre otros; son justificados con la aparición del COVID-19, lo cual está completamente equivocado, la educación viene rompiendo paradigmas y presentando diversas opciones para tenerla al alcance de la mano, generando comunicación y conexión a la distancia. Bien, la propiedad horizontal no es ajena a estas dinámicas que trae y viene ofreciendo la academia ya hace varios años, las instituciones universitarias, las de educación superior, aquella de programas para el trabajo y el desarrollo humano ofrecen programas de interés a través de la virtualidad u on-line; donde la diferencia radica en el tiempo durante el cual se desarrolla el proceso pedagógico y educativo. La educación y sus cambios no son ajenos a la P.H Estanislao Rozo Covaleda CEO y Líder Consultor en PH.

Encontramos programas enfocados a contabilidad, derecho, administración y muchos otros, en tiempo real o en clases pregrabadas donde se interactúa con el docente y se cuenta con el material, la bibliografía y otros elementos de ayuda a la mano; esta dinámica o la forma como la educación está llegando a más personas y ya estápresente en la educación para la propiedad horizontal en Colombia; aquellos interesados en el coaching, en habilidades blandas, en educación relacionada con la toma de decisiones, finanzas para no financieros y otros programas gerenciales que incluso potencializan el liderazgo, se encuentran en red. La oferta es tan amplia que encontramos las principales universidades del continente, pero la avanzada de la tecnología y de la vocación educativa no termina con solo esto, las mejores universidades del mundo ofrecen así sus programas e incluso los llamados cursos de verano, diversidad de presupuestos y con una llamativa certificación de créditos universitarios válidos para programas de maestría y especialización.

Además de lo anterior es importante la globalización de la educación y las barreras que vienen atacando los gobiernos, el acceso a la internet como derecho fundamental, la educación digital fundamental en la educación básica y en la media, así cada día estamos integrando a los procesos de la propiedad horizontal las exigencias de la innovación digital, la muestra más clara es el programa del SENA en gestión de la propiedad horizontal, donde el común denominador de sus programas es un actor vivo de la enseñanza, las plataformas que ha usado desde hace años, con cambios, aciertos e incluso dificultades; pero brindando al egresado un mundo digital a su alcance, dande incluyo cursos complementarios, garantizando el acceso virtual, lejano, remoto, on-line y disminuyendo la tasa de deserción.

La configuración de modelos académicos y pedagógicos acordes a la realidad, a las nuevas tendencias y a los requerimientos técnicos también exigen cambios en los formadores, en los capacitadores, en general en los docentes, donde la formación en herramientas digitales y tecnológicas son necesarias, donde la capacitación del formador es obligatoria en aras de que la formación del gerente de propiedad horizontal sea cada día mejor en términos de calidad, de cantidad, de pertinencia y de seguridad de la misma.

Por el momento la evaluación de qué programa tomara el gerente de propiedad horizontal es individual, en muchos casos ya han tomado la decisión y están avanzando en programas, gracias a los convenios y alianzas suscritas con universidades para programas de educación superior –profesional-, para el grado de derecho, administración, otros en universidades locales. Pero no es solo el avance del gerente, el formador debe ser cada día más idóneo y debemos evaluar la presencia del formador de formadores, en todo caso, bienvenida la transformación, la disrupción digital en la que venimos y el gerente 4.0. a una sociedad cambiante, globalizada, dinámica y cada vez más compleja. Esperemos en corto tiempo que la educación para la propiedad horizontal en el país reciba el apoyo de los actores públicos, el incremento del presupuesto en educación así lo contemple, la internacionalización de los currículos, la acentuación de la virtualidad, sin lugar a duda el aseguramiento de la calidad, la personalización de los entornos virtuales de aprendizaje para el gerente y su equipo de trabajo y por qué no, el fortalecimiento de la educación formativa como parte de la creación del conocimiento en nuestro sector.

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